காஞ்சிபுரம்: காஞ்சிபுரம் அருகே பள்ளி முடிந்து வீட்டிற்குச் செல்ல போதிய பேருந்து வசதி இல்லாததால், அரசுப் பேருந்தின் பின்புற ஏணியிலும், ஜன்னல்களிலும் தொங்கியபடி பள்ளி மாணவர்கள் உயிருக்கு ஆபத்தான முறையில் பயணம் செய்த வீடியோ சமூக வலைத்தளங்களில் வெளியாகி அதிர்ச்சியை ஏற்படுத்தியுள்ளது.
உயிரைப் பணயம் வைக்கும் மாணவர்கள்
காஞ்சிபுரம் மற்றும் அதன் சுற்றியுள்ள கிராமப் பகுதிகளில் இருந்து தினமும் ஆயிரக்கணக்கான பள்ளி மற்றும் கல்லூரி மாணவர்கள் நகரப் பகுதிக்கு வந்து செல்கின்றனர். குறிப்பாக, மாலை நேரத்தில் பள்ளி முடிந்து மாணவர்கள் ஒரே நேரத்தில் பேருந்து நிலையத்திற்கு வருவதால் கடும் கூட்ட நெரிசல் ஏற்படுகிறது.
இந்நிலையில், காஞ்சிபுரத்திலிருந்து கிராமப்புற வழித்தடத்தில் இயக்கப்பட்ட அரசுப் பேருந்து ஒன்றில், உள்ளே நிற்கக்கூட இடமில்லாத அளவுக்குக் கூட்டம் நிரம்பி வழிந்தது. இதனால், பேருந்தின் படிக்கட்டுகளில் தொங்கியது மட்டுமன்றி, ஒருபடி மேலே போய் பேருந்தின் பின்புறம் உள்ள ஏணி, ஜன்னல் கம்பிகள் மற்றும் எஞ்சின் கதவுகளைப் பிடித்துக் கொண்டு மாணவர்கள் ஆபத்தான முறையில் தொங்கியபடி பயணித்துள்ளனர்.
பீதியில் உறைந்த வாகன ஓட்டிகள்
பேருந்தின் பின்புறம் பின்தொடர்ந்து வந்த வாகன ஓட்டிகள், மாணவர்கள் நூலிழப்பில் தவறி விழும் சூழலில் தொங்குவதைக் கண்டு அதிர்ச்சியடைந்தனர். அவர்களில் சிலர் இந்த ஆபத்தான பயணத்தைத் தங்களது மொபைல் போனில் வீடியோவாகப் பதிவு செய்து இணையத்தில் பகிர்ந்துள்ளனர். “சிறு தடுமாற்றம் ஏற்பட்டாலும் பேருந்தின் பின் சக்கரத்தில் சிக்கி பெரும் அசம்பாவிதம் ஏற்படும் அபாயம் உள்ளது தெரிந்தும், மாணவர்கள் இவ்வாறு பொறுப்பற்ற முறையில் செயல்படுவது வேதனையளிக்கிறது” எனப் பயணிகள் தங்களது குமுறலை வெளிப்படுத்தியுள்ளனர்.
கூடுதல் பேருந்துகள் இயக்கக் கோரிக்கை
இப்பகுதியில் பள்ளி, கல்லூரி துவங்கும் மற்றும் முடியும் நேரங்களில் போதிய எண்ணிக்கையில் அரசுப் பேருந்துகள் இயக்கப்படாததே இத்தகைய ஆபத்தான பயணங்களுக்கு முதன்மைக் காரணம் எனப் பெற்றோர் தரப்பில் குற்றம் சாட்டப்படுகிறது.
இதுகுறித்து சமூக ஆர்வலர்கள் கூறுகையில், “போக்குவரத்துத் துறையினர் விபத்துக்களைத் தடுக்க மாணவர்கள் மத்தியில் விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்த வேண்டும். அதேசமயம், பள்ளி நேரங்களில் கூடுதல் ‘மாணவர் சிறப்புப் பேருந்துகளை’ (Special Buses) இயக்க மாவட்ட நிர்வாகம் உடனடியாக நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும்” என வலியுறுத்தியுள்ளனர்.

